ĐỀ TÀI
SỬ DỤNG PHẦN MỀM NETOP SCHOOL
TRONG DẠY VÀ HỌC TIN HỌC BẬC TIỂU HỌC BẰNG MÁY VI TÍNH THÔNG QUA MẠNG LAN.




I/ LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI

Thưa các Thầy cô cùng các độc giả!
Hiện nay công nghệ thông tin mang lại nhiều thành tựu to lớn cho con người trong mọi lĩnh vực từ vui chơi giải trí cũng như áp dụng trong mọi công trình khoa học như bệnh viện, ngân hàng, quân đội.... Chính vì vậy tin học đã được sự quan tâm trong nhà trường ngay từ bậc tiểu học. Giúp cho học sinh bước đầu làm quen với tin học, có kiến thức cơ bản, kỹ năng sơ đẳng từ đó tạo nền móng cho các em học và tự học nâng cao kiến thức sau này ở các bậc tiếp theo.
Đối với trường bậc tiểu học thì các em còn nhỏ tuổi rất hiếu động, ham chơi nên đôi khi không tập trung nhiều vào bài giảng rất thích chơi các trò chơi trên máy vi tính. Vì thế phương pháp quản lí các em học và thực hành ở phòng máy vi tính sao cho có hiệu quả là vô cùng quan trọng và cấp thiết. Một số trường đã có phòng học nối mạng lan thì áp dụng phần mềm nào để trợ giúp quản lí, trợ giúp giảng dạy học sinh tại phòng máy một cách tối ưu nhất là đáng quan tâm. Tôi đã trăn trở nhiều đêm và qua nghiên cứu và chọn lọc và viết giải pháp hữu ích “SỬ DỤNG PHẦN MỀM NETOP SCHOOL TRONG DẠY VÀ HỌC TIN HỌC BẬC TIỂU HỌC BẰNG MÁY VI TÍNH THÔNG QUA MẠNG LAN”. Hy vọng với giải pháp này sẽ giúp các em sẽ tiếp thu bài học tốt hơn, giúp giáo viên đỡ vất vả hơn trong công tác giảng dạy và quản lí tại phòng máy.
Với nội dung giải pháp này có thể ứng dụng trên tất cả các môn học của các khối ở trường học nhất là sử dụng “Bài giảng điện tử” nếu không có máy chiếu.

II> NHỮNG BIỆN PHÁP GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ

1> Khảo sát thực trạng:
- Tin học là môn học mang tính trực quan thực hành nhiều việc đầu tư thiết bị giảng dạy - quản lý chuyên dụng như máy chiếu kinh phí tốn kém. Người giáo viên khi giảng dạy phải đi đến từng máy hướng dẫn học sinh, khi đó khó quản lí cả lớp. Thời gian một tiết học 35’ nên sự hướng dẫn đó cũng chỉ có vài em nắm bắt được. Và sau mỗi tiết dạy giáo viên rất vất vả, mệt nhọc vì phải đi nhiều lần đến các máy cùng nhắc hay làm lại một kỹ năng nào đó nhiều lần. Chính vì thế rất mất thời gian đi từng máy mà hiệu quả giảng dạy không cao…
- Ban giám hiệu nhà trường luôn đặt ứng dụng CNTT lên hàng đầu từ nhiều năm nay, luôn luôn quan tâm ủng hộ, tạo điều kiện tốt nhất có thể cho giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy và học sinh tiếp cận Tin học .
- Ở trường tiểu học đa phần đều được trang bị máy vi tính có nối mạng với nhau (nhất là các trường đã đạt chuẩn) để phục vụ giảng dạy, thường trên 10 máy trong 1 phòng máy.
- Việc tổ chức và quản lý học sinh học – thực hành tại phòng máy có nơi chưa quan tâm, chưa thực hiện được tốt nên hay xảy ra tình trạng học sinh mất trật tự không chú ý nghe thầy cô giảng bài. Học sinh khi ngồi vào máy thường hay tò mò, nghịch ngợm, có em thích sử dụng chương trình nào đó như ( Mario, Paint… ) hay mải chơi game không chú ý nghe giảng. Giáo viên không kiểm soát hết được . Vì vậy việc tổ chức và quản lí học sinh học- thực hành một cách hiệu quả là vấn đề có ý nghĩa rất quan trọng trong việc nâng cao chất lượng học- thực hành cho các em. Và trên cơ sở hướng dẫn của giáo viên, học sinh có kỹ năng khá tốt sử dụng máy vi tính để tự nghiên cứu, học tập, tự nâng cao kiến thức.
2> Biện pháp thực hiện:
Trên cơ sở nghiên cứu lý thuyết và qua thực tế giảng dạy nhiều năm tôi mạnh dạn đưa phần mềm NETOP SCHOOL vào ứng dụng giảng dạy trong trường học được hai năm.
Bước đầu tôi tiến hành dự giờ, quan sát giảng dạy bằng “Bài giảng điện tử” một số tiết học bằng máy chiếu của trường. Tham khảo một số trung tâm Tin học cũng như một số phòng nét quanh địa bàn. Tôi nhận thấy tiệm nét người ta cũng sử dụng phần mềm để quản lý giờ và máy, tính tiền tự động. Sau đó tôi tiến hành nghiên cứu các phần mềm quản lý và giảng dạy liên quan rồi tìm kiếm phương pháp tối ưu học tại phòng vi tính. Tôi đã sắp xếp lại phòng máy một cách có trật tự và khoa học, đặt tên cho các máy, kiểm tra sự thông mạng nội bộ và tiến hành Download và